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Michael Drabe

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Transformation durch eine agile, die Digitalität berücksichtigende Schul- und Unterrichtsentwicklung.
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Jul 26, 2026
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Replying to @lutz_@bildung.social
@lutz_@bildung.social In dem Thread gibt es nicht viele, die anerkennen können, dass KI nun mal da ist. Mir sagt der Lernmodusschalter von @koenigdickbauch@mastodontech.de zu. Z.B. wird in 4. mit „Was glaubst du, warum das so ist?”, „Was passiert, wenn du diesen Parameter änderst?” oder „Wie würdest du das beweisen?” die Spreu vom Weizen getrennt. Der Lernende muss selbst denken, argumentieren und zu Erkenntnissen gelangen, die KI lenkt nur den Denkprozess. Das ist die anspruchsvollste und bildungswirksamste Stufe.
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Jul 09, 2026
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#FediLZ Das ist schon heftig: https://www.nordkurier.de/regional/mecklenburg-vorpommern/fickt-euch-warum-eine-schuelerin-mit-ihrer-abi-wutrede-fuer-aufsehen-sorgte-4701797 Gab es denn überhaupt keine Frühwarnsysteme in MV bzw. an dieser Schule? Bei uns wurden immer Ostercamps angeboten und durchgeführt, um den Teilnehmenden Sicherheit im Umgang mit den zu erwartenden Aufgaben zu vermitteln.
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Jul 04, 2026
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#FediLZ Gerade gehört: https://hakendran.podigee.io/597-eine-stichsaege-fur-alle-faelle-mit-carsta-maria-muller Im Abschnitt >Bayern erlaubt KI in Hochschulprüfungen geht< geht es um die fehlende Problemlösekompetenz der Gen Z. Wenn die Wirtschaft uns zurückmeldet, dass die jungen Leute 'nicht mehr selbst denken können' – wer hat dann den Fehler gemacht? Haben die Unternehmen verlernt, auszubilden, oder haben wir in der Schule versäumt, die Basis für das eigenständige Denken zu legen, weil wir uns zu sehr auf das Abfragen von Buchinhalten konzentriert haben?
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · May 24, 2026
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Replying to @DanKen@hessen.social
@DanKen@hessen.social Sicher nicht der gesamte Film, der Ausschnitt mit Daniel Wolff dagegen als Aufhänger schon…ich poste ja regelmäßig zum Thema: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/allein-mit-dem-handy/ https://schule-in-der-digitalen-welt.de/sollte-es-ein-social-media-verbot-fur-alle-unter-14-geben/ Und kürzlich: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/jugendschutz-auf-augenhohe/
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · May 24, 2026
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#FediLZ

Bereits jetzt in der Mediathek:

https://www.zdf.de/video/reportagen/die-wahrheit-ueber-100/die-wahrheit-ueber-social-media---mit-jochen-breyer-100

u.a. berichten Kinder schonungslos von Schlaflosigkeit, Gewaltvideos, Stress - verursacht durch Daueronlinezeit. Breyer spricht mit Ermittlern, Insidern und Betroffenen und recherchiert undercover, wie Plattformen Inhalte steuern.

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · May 13, 2026
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#FediLZ #BlueLZ #medienpadagogik

Warum reden wir beim Jugendschutz eigentlich fast nur noch über Verbote? 🤔 In meinem neuen Blogbeitrag werfe ich einen Blick hinter die emotional geführte Debatte (Stichwort Australien/MoMA-Streitgespräch). Verbote klingen simpel, lassen Jugendliche aber mit algorithmischen Dynamiken allein.

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/jugendschutz-auf-augenhohe/

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · May 09, 2026
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RE: @RobertBoschStiftung@stiftungen.social

Warum Partizipation der Jugendlichen erwünscht sein sollte:
Aus Sicht des Hessischen Refernzrahmen Schulqualität (HRS):
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/big-data-seelische-gesundheit-unserer-jugendlichen/

Jugendlichensicht auf Handyverbotsdebatte:

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/sollte-es-ein-social-media-verbot-fur-alle-unter-14-geben/

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · May 04, 2026
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#FediLZ

Ich habe soeben das Bildungsjournal mit den Ereignissen aus dem Monat April zusammengestellt:
https://bildungsbriefing.de/

Wer einen Überblick über #LernenmitKI sucht:

https://ki-in-der-schule.de/diskurs/

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 20, 2026
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#FediLZ #Schulleitung
Eine Anleitung, wie man Quereinsteigern den Schuldienst verleiden kann:

https://www.zeit.de/familie/2026-04/schulbetrieb-quereinsteiger-lehrpersonal-bildung/komplettansicht

Nichts davon ist überraschend, eher die Tatsache, dass man so etwas nicht zu vermeiden versucht.

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 20, 2026
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#MathematikEDU
Startup entwickelt KI-App für digitalen Matheunterricht

Die App Living-Lines erkennt handschriftliche Rechenwege und gibt sofort Feedback – ein KI-Tool aus der Uni Würzburg, das Lehrkräfte entlastet und Lernenden individuell hilft.

Die Lehrkräfte fotografieren Rechenaufgaben ab, eine Software setzt sie sekundenschnell in digitale Arbeitsblätter um, welche die Schülerinnen und Schüler dann handschriftlich auf einem Tablet bearbeiten können.

https://livinglines.app/info/livinglines

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 19, 2026
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Passt gut zu meinen jüngsten Überlegungen:

https://www.spiegel.de/panorama/bildung/kuenstliche-intelligenz-wie-ein-wuppertaler-lehrer-moeglicher-verdummung-durch-ki-trotzt-a-2e08ebdd-a762-4c1c-a1aa-8075ac907d08

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 19, 2026
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RE: @m_drabe@bildung.social

Ich hatte vorgestern einen Austausch mit Mitarbeitenden eines Medienzentrums zu Fortbildungen rund um KI/LLM. Im Fokus stand die Frage, wie Schulen curricular darauf reagieren können, verbunden mit einem passenden didaktischen Modell. Dazu habe ich das Prozessmodell eingebracht und meinen Artikel um einen kurzen Praxisabschnitt ergänzt.

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 16, 2026
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Replying to @birgitlachner@bildung.social
@birgitlachner Guck' mal hier: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/schule-2026-ein-curriculum-als-navigationssystem/ Prompt: Ich suche für meinen neuen Blogbeitrag ein Teaserbild im Landscape Format. Hier der Gedankengang des Tools. https://schule-in-der-digitalen-welt.de/wp-content/uploads/doc/Reviewing-User-Text.txt
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 16, 2026
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#FediLZ #Schulentwicklung
Wenn KI das „kognitive Outsourcing“ übernimmt, was bleibt dann für die Schule unverzichtbar?
Ich habe mich durch aktuelle Lektüren & Podcasts (u.a. Göpel-Maas, Lesch-El-Mafaalani, Simanoski, Dreisatz) gewühlt. Mein Fazit: Wir brauchen ein Curriculum, das Tiefenkompetenz schützt und „Epistemic Resilience“ fördert. Schule darf kein künstlicher Schonraum sein, sondern muss echtes Handeln ermöglichen.

Gedanken dazu im neuen Beitrag:

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/schule-2026-ein-curriculum-als-navigationssystem/

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 14, 2026
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#fediLZ

Kaum sind die Osterferien vorbei, schon gibt es lesenswerte Ticker- und Lektüreeinträge:

https://bildungsbriefing.de/

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 13, 2026
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#FediLZ #BigData

Ich plädiere ja schon länger dafür, Jugendliche in die pädagogische Arbeit vor Ort einzubeziehen. Hier ein weiteres Beispiel, wie wichtig es ist, die Befindlichkeiten der aktuellen Generationen abzufragen:

https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-03-26-zwischen-leistungsbereitschaft-und-abwanderung-jugendstudie-2026-zeigt-deutschlands-jugend-verliert-geduld

Im Interview bestätigt einer der Forscher meine Erfahrung, dass man erst durch den Austausch mit den Jugendlichen auf Überlegungen kommt, wie der schulinterne Fragebogen zu überarbeiten ist.

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 12, 2026
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RE: @m_drabe@bildung.social

#FediLZ #Schulentwicklung
Ich habe den Analyseabschnitt

https://bildungsbriefing.de/schulprogramm-2026/

überarbeitet. Neben einem Podcast mit Prof. Maaz stelle ich zwei weitere Podcasts vor, die sich zu hören lohnen:

👉 Medienphilosoph Prof. Roberto Simanowski:

Titel: Gewöhnen uns ChatGPT, Gemini und andere Chatbots das Lesen, Schreiben und Denken ab?
https://www.swr.de/swr1/leute/prof-roberto-simanowski-medienphilosoph-ueber-gefahren-von-ki-chatbots-chatgpt-gemini-100.html

👉Tranformationsforscherin Maja Göpel im Gespräch mit Zukunftsforscher Hartwin Maas:
Bildung NEU DENKEN:
https://www.youtube.com/watch?v=X1tRC7pzBok

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 10, 2026
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Replying to @schb@mastodon.social
@schb Sorry, aber als Einzelpersonen halte ich uns für machtlos. Das geht nur über gesetzgeberische Verfahren. Die EU hat bereits eine Reihe von Möglichkeiten, sie müsste sie nur endlich einmal durchsetzen.
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 09, 2026
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Replying to @birgitlachner@bildung.social
@birgitlachner Hab' ich auch gesehen heute Morgen...die Aussagen haben mich allerdings nicht sehr überrascht...ich verstehe aber nicht den Zusammenhang zum Beitrag des Profs aus OL?
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Apr 09, 2026
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#FediLZ

...„(es herrscht) flächendeckend eine Kultur der Leistungsaversion, Underperformer gelten als Vorbilder und Gewissenhafte als Streber, Nichtleistung (wird nicht) mit der Note „ungenügend“ sanktioniert.
(...)
In einer Gesellschaft, in der das Plagiat den Doktorgrad und der Abbruch die Karriere ersetzt, ist das „Ungenügend“ der Schüler und Studenten nur noch das folgerichtige Echo auf die Nichtleistung der Entscheidungsträger.“

In:
https://www.welt.de/kultur/plus69d4c1c8aeb40a828f748788/bildung-in-deutschland-wir-mussten-ein-ganzes-buch-lesen-beschwert-sich-der-student.html

bzw.

https://archive.ph/g2cjz

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Mar 01, 2026
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Replying to @lress@hessen.social
@lress Ich lese oder höre immer wieder, dass Eltern die Angebote zu wenig wahrnehmen. Was ich nicht lese/höre: Haben sich die Verantwortlichen mit dem SEB auf Schulleitungs- / Steuergruppenebene bzw. mit den Elternvertretungen auf Klassenbene (z. B. Elternabend) einmal darüber verständigt, wie eine geeignete Medienbildung aussehen könnte?
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Feb 28, 2026
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Replying to @dibonds@bildung.social
@dibonds wann: sofort, wie: siehe Mini Curriculum, wer: wer immer sich aufgefordert, motiviert sieht vor Ort etwas zu tun…
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Feb 28, 2026
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Replying to @m_drabe@bildung.social
Besonders wichtig ist mir die Beteiligung der Jugendlichen. Durch einen Redaktionsrat: Ein Format, das sicherstellt, dass Themen aus der Lebenswelt der Jugendlichen tatsächlich in schulische Räume gelangen. Ich freue mich über Rückmeldungen aus der Praxis.
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Feb 28, 2026
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#FediLZ #schulleitung
Ich lese derzeit viele kluge, aber auch sehr polarisierende Beiträge zur Social-Media-Debatte.

Was ich vermisse: Konkretes für Schulen.

Deshalb habe ich ein Mini-Curriculum entwickelt, das Medienbildung als Daueraufgabe versteht –
mit festen Zeitstrukturen, Kollegiums-Orientierung, Elternformaten und Schülerbeteiligung.

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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Feb 14, 2026
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Replying to @lila@bildung.social
@lila@bildung.social M. E müssen wir zu jedem Zeitpunkt sicherstellen, dass unsere SuS zumindest diese Grundfertigkeiten beherrschen, oder? Tatsächlich gebe ich dafür keine Punkte, resp. zensiere nicht. SuS konnten entscheiden, ob sie die Lösungen abgeben. Ich korrigiere sie während meiner Klausuraufsicht, gebe sie am Klausurende zurück, notiere mir ein „+”, wenn mehr als 90 % richtig gelöst wurden und greife darauf zurück, wenn jmd. am SJ-Jahresende zwischen zwei NP steht. Man kann sich also nur verbessern
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Feb 14, 2026
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Replying to @m_drabe@bildung.social
@lila@bildung.social Darüber hinaus habe ich mir bis weit in den 13. Jahrgang angewöhnt, in meinen Klausuren vorab Aufgaben aus der Sekundarstufe I zu stellen (im Wesentlichen Bruchrechnung, Prozentrechnung und Dreisatz), ohne Hilfsmittel, 10 Minuten, einsammeln, während ich dann die Klausuraufgaben verteile. Das mache ich nicht wegen des Abiturs, sondern wegen der Allgemeinbildung.
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Feb 14, 2026
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Replying to @lila@bildung.social
@lila@bildung.social Ich würde tatsächlich erst einmal bei uns anfangen. Ich habe bei meiner Tätigkeit als SiNUS-Fortbildner das Prozessmodell kennengelernt: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/kou/ Die fünfte Phase bietet die Möglichkeit, mit den SuS zu besprechen, wie wir mit den Ergebnissen umgehen sollen. In der folgenden UE konnte ich dann in der 4. Phase auf unsere Absprachen eingehen. Wenn dann die SuS nichts "gemacht" haben (kam selten vor), habe ich dann nur noch kommentiert: Der Besuch der GOS ist freiwillig...
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Michael Drabe @m_drabe@bildung.social · Feb 14, 2026
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@lila@bildung.social Ist dieser Befund nun „Schuld“ der SuS?
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