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  Liebe Englischlehrkräfte im #fedilz oder auch #Fedieltern Welche englischsprachige Serie könnte vielleicht einer 12jährigen gefallen und beim Englischlernen unterstützen? Danke 🙏 Edit: So viele hilfreiche Tipps. Vielen Dank!

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  💡 Schöne Idee: ein Lochbuch (= kurze Texte, eine Frage - und dann jeweils eine Auswahlmöglichkeit, nicht zum Ankreuzen, sondern zum Lochen.) Ich habe diese Idee heute bei einer Ausstellung bei uns in #Halle gesehen. Da passte es aus meiner Sicht besonders gut. In jedem Raum gab es dann am Ende die 'Lochstation'.

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  Vielleicht hilft es schon, wenn wir konsequent zu 'KI' in der Bildung weniger die Frage stellen: 'Was können wir uns was können Schüler*innen damit machen?' Und mehr: 'Was ist unsere pädagogische Verantwortung in diesem Kontext?' #Fedilz

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  Schönes Beispiel zur Frage 'Welche KI-Technologie wollen wir?' Es gibt immer leistungsfähigere Transkriptionstools, die eingesprochene Fehler sehr gut korrigieren und den Text richtig ausgeben. Das kann in vielen Kontexten hilfreich sein. Im Förderschulbereich würde allerdings oft keine korrigierende, sondern eine diagnostizierende Transkription gebraucht - um auf dieser Basis dann eine gezielte Lernunterstützung gestalten zu können. Danke Franca Federer für den guten Austausch!...

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  'Wir sind wegen eines Haltesignals zum Halten gekommen. Wir setzen unsere Fahrt fort, wenn das Haltesignal erlischt.' Sehr aussagekräftige #Bahnansagen beim Zugfahren in NRW. 🙃

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  Bei der Liberating Structures Methode 'Heard, Seen, Respected' wird gegenseitig geteilt, wann man sich nicht gehört, gesehen oder respektiert gefühlt hat. Ich habe das heute mit der Selbstbestimmungstheorie von Deci/ Ryan abgewandelt: Wann erlebe ich mich an der Schule als nicht selbstbestimmt, wirksam und verbunden? In einer zweiten Gesprächsrunde haben wir dann positiv gefragt.. Auf dieser Grundlage ließ sich dann gut gemeinsam weiter arbeiten, was es strategisch zu stärken gil...

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  Sagt mal, gibt es beim CfP keine Zeichenbegrenzung bei den #40c3 Einreichungen? Oder wird mir das Formular das erst dann sagen, wenn ich es absenden will und nicht schon bei Zwischenspeicherung?

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  Ich habe aufgeschrieben, warum Technik nicht neutral ist und was das für den aktuellen KI-Diskurs in der Bildung aus meiner Sicht bedeutet. #FediLZ https://ebildungslabor.de/blog/technik-ist-nicht-neutral/

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  Mitfreude statt Missgunst - z.B. mit dieser Übung: 1. Augen schließen, an eine Person denken, die einem viel bedeutet. 2. Sich vorstellen, wie diese Person sich von ganzem Herzen freut. Möglichst konkret vorstellen: Wie ist die Mimik, die Körpersprache, das Lachen? 3. Spüren, wie diese Freude auch bei einem selbst ankommt. Der Person in Gedanken viele gute Wünsche schicken.

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  Guten Morgen! ☀️ Gestern war ein Lernlabor an der Hochschule Kärnten, heute schließt ein Workshop zu Prüfungskultur an - mit der wenig spektakulären aber immer wieder wichtigen These, dass es in der Bildung um Lernen gehen sollte, nicht nur um Zertifikatsvergabe und dass Lernen mehr ist als Kognition. Habt einen guten Tag!

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  Ich fände es für die Mail-Kommunikation so viel hilfreicher, wenn Menschen mir nicht den KI-Output senden würden, den sie sich haben generieren lassen, sondern das, was sie als Prompt dafür in ein LLM eingegeben haben. 🙃

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  💡 Den Zustimmungscharakter von KI-Chatbots bewusst wahrnehmen und reflektieren - mit diesem Mini-Experiment: 1. Teile mit einem KI-Chatbot eine soziale Herausforderung (gerne fiktiv) in der Ich-Form und frage um Rat. 2. Teile in einem neuem Chat (bei ausgeschalteter Erinnerungsfunktion) die gleiche Herausforderung und frage nach Unterstützung für eine Analyse dieses Sachverhalts für ein Psychologie-Seminar. 3. Vergleiche die beiden Antworten, die du erhältst. #FediLZ

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  Wenn wir die Trias aus Schutz, Befähigung und Teilhabe aus der Social Media- und Smartphone -Debatte weniger vom Lehren und mehr vom Lernen her denken, kommen wir zu einer anderen Trias: Reflexion, Entwicklung und Gestaltung. Pädagogische Verantwortung bedeutet, dafür Räume zu ermöglichen. #FedilZ

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  Vibe-Coding wirkt tendenziell schädlich, wenn ich … … vergesse, dass das Internet ein Ökosystem ist, das an Lösungen ohne Rücksicht auf seine Architektur zerbricht. … das Maß verliere und groß automatisiere, was Copy & Paste erledigt hätte. … Ergebnisse teile, die ich nicht verstehe und für die ich keine Verantwortung übernehmen kann. … meinen eigenen Vorteil über das Gemeinwohl stelle. Fehlt noch etwas?

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  Spannendes Urteil: Digitale Technik für Schulen müssen nicht per se iPads sein ... https://www.deutschlandfunk.de/stadt-datteln-darf-keine-ipads-von-apple-kaufen-konkurrent-samsung-erfolgreich-vor-gericht-104.html

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  Die Nutzung von KI-Agenten klappt zumindest ein bisschen digital-mündiger, als ich bisher dachte und es gemacht habe: https://ebildungslabor.de/blog/opencode-ki-agenten-mit-mehr-digitaler-muendigkeit/ #FediLZ

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  Heute in Berlin beim Dialogforum von Schultransform. Es geht um eine gemeinsame Reflexion und Entwicklung, wie Schultransformation begleitet und unterstützt werden kann. Freue mich, wenn vielleicht auch andere aus dem #FedilZ mit dabei sind. https://www.schultransform.org/im-fokus/veranstaltungen/dialogforum-2026/info

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  Ich habe aufgeschrieben, warum ich es gut finde, dass AIS.chat gibt und warum und wozu ich mir mehr pädagogischen Gestaltungsmut wünsche. https://ebildungslabor.de/blog/gut-dass-es-ais-chat-gibt/ #FediLZ

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  Die #OERcamp Werkstatt in Wutöschingen startet. Ich bin gespannt 🙂

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  Es gibt nur wenig Fortbildungen, die ich mitgestalte die gleichermaßen glücklich und zuversichtlich stimmend wie auch intensiv sind, wie die #OERcamp Werkstätten. Ich bin jetzt am Abend in Wutöschingen sehr kaputt vom Reden, Erklären, Austauschen in Dauerschleife - und zugleich freue ich mich so sehr über all die Verbindungen, die entstanden sind und dass sich so vieles in Schulen trotz alledem bewegt. Danke 🙏

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  Aus Wutöschingen wieder zurück in Halle angekommen. Alle Züge pünktlich! Und die #OERcamp Werkstatt war wunderbar. ♥️

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  Mal wieder ein 'Learning Out Loud' zu agentischer KI-Nutzung. https://ebildungslabor.de/blog/arbeit-mit-ki-agenten-lass-uns-ein-skript-erstellen/

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  Heute beim Oskar Negt Forum des DGB Bildungswerk. Spannende Diskussionen - und in diesem Rahmen auf diese hilfreiche Szenario Aufstellung zu Sachsen -Anhalt hingewiesen worden: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/szenario-sachsen-anhalt/ Morgen moderiere ich hier eine Zukunftswerkstatt zur Frage: Was tun in der Bildungsarbeit in der aktuellen Erosionskrise?

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  Liebe Menschen bei der #loscon26 Ich kann dieses Jahr leider doch nicht vor Ort in Nürnberg dabei sein. Zum Glück gibt es aber ja viele Möglichkeiten, dann wenigstens hybrid teilzuhaben. Ich wünsche euch auf diesem Weg aber in jedem Fall viel Freude vor Ort! :-)

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  Mich macht es immer wieder betroffen, wenn ich mitbekomme, wie einengend und hierarchisch unser Bildungssystem oft ist - und wie sehr es lebendige Strukturen und Potentialorientierung vielfach verhindert. #FediLZ Aktuelles Beispiel: Eine Umstrukturierung in Hessen, mit der eine ganz großartige Person @Linzspiration aus ihrer bisherigen Leitungsfunktion gekickt werden soll. Hier steht mehr und es gibt Gelegenheit zu Solidarität https://netzwerk-medienfortbildung.de/

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  Bingo-Harvesting finde ich als kollaborative Methode zur Sessionplanung super. Hier beschrieben: https://ebildungslabor.de/blog/dem-morgenrot-entgegen-ein-design-futuring-workshop-beim-oskar-negt-forum-des-dgb-bildungswerks/

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  Es gibt doch immer mal wieder Menschen, die - neben der Nutzung von CC Lizenzen - eigene Lizenz-Modelle erfinden. Ich erinnere mich, mal etwas gesehen zu haben im Sinne von: "Mach damit was du willst, aber nichts, was die Welt kaputt macht!" Gibt es irgendwo eine Sammlung solcher Lizenzen? #CreativeCommons #Lizenzen #Fediverse

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  Hat jemand aus dem #Fedilz Zeit und Lust eine Zuschaltung zu einem KI-Projekttag an der deutschen Schule in Mailand zu übernehmen? Idee ist: Impulsvortrag mit Zuschaltung, dann selbstorganisierte Arbeitsgruppen, dann Nachfragen und Klärung wieder zugeschaltet. Termin: 3. September. Näheres gerne per Mail/ DM.

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  Die Entwicklungen rund um 'Maschinenantwortoptimierung' als SEO-Nachfolge finde ich nur noch absurd. Positiv daran: Es gibt mehr Aufgeschlossenheit und Bedarf nach Alternativen. Ich plädiere für bewusst gestaltete Online-Räume, Schnittstellen und sinnhafte Online-Kommunikation. https://ebildungslabor.de/blog/answer-engine-optimization-aeo-oder-next-level-bullshitting/

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  Heute in #Leipzig bei einem Art of Hosting Training. Ich freue mich sehr und bin gespannt. 🙂