Post #1714245
2026-03-07 18:59 UTC
RE: https://podcasts.social/@Eigenraum/116188930198738344
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Toller Input vom @Eigenraum für eine #Denkaufgabe im #MathematikEDU Unterricht:
Ein Konditor möchte einen Kuchen in so viele Teile wie möglich schneiden – aber er ist faul und möchte möglichst wenige Schnitte machen.
- Frage an die Klasse: Wenn er nur 1 Schnitt macht, wie viele Teile entstehen?
- Anschlussfrage: Wie viele Teile entstehen, wenn er 2 Schnitte machen darf?
#DenkendesKlassenzimmer #FediLZ #MatheEdu
Replies (2)
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@mldot@bildung.social 2026-03-07 19:01
(2/3) Aufgabe: Wie viele Stücke bekommt der faule Konditor, wenn er 7-mal bzw. 10-mal schneidet? Überlegt euch: Wie muss ein neuer Schnitt gesetzt werden, damit möglichst viele neue Stücke entstehen? Erweiterung: Wie verändern sich die Stückzahlen, wenn jedes Mal ein weiterer Schnitt hinzugefügt wird? Wieso? Erkennt ihr ein System oder ein Muster in der Anzahl der Stücke? #DenkendesKlassenzimmer #MatheEdu #FediLZ
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@Eigenraum@podcasts.social 2026-03-07 19:12
@mldot@bildung.social Das interessante ist eben bei 3 Schnitten. Ich schneide meine Pizza zB immer genau 3 mal und erhalte 6 Stücken. Aber es ginge eben auch 7, wobei dann aber nicht jeder was vom Rand bekommt… Aber manche essen ja auch Pizza mit Messer und Gabel. 🍴