Quando surge o PC, a gente falou das contradições que viriam e da necessidade de "alfabetização digital". Fracassamos!
Quando surgiu a Internet, a gente falava dos riscos e propunha "literacia digital". Fracassamos!
Quando sugiram as mídias sociais, a gente falava dos problemas posíveis e cobrava "alfabetização midiática". Fracassamos!
Agora se fala em "alfabetização para IA", formação de "professores para IA", "gestores para IA"...
...acho que não é suficiente.
Pois são respostas fragmentárias para enfrentar um todo constituído de muitas determinações.
Essas tecnologias, como condicionantes determinados pelo modo produção pautado no lucro, competição e individualismo formam um desafio de totalidade.
Daí fico pensando que uma solução de totalidade para isso passa por uma "Pedagogia Digital e Critica".
Entendendo a Pedagogia como a Ciência da Educação, que engloba teorias, organização e práticas pedagógicas.
Também reconhecimento a provável necessidade de atualização das pedagogias críticas existentes...🧐
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