@westphalchristian@mastodon.mim-libre.fr
Post #2979088
2026-05-06 05:59 UTC
@restez_curieux@pouet.chapril.org
Très intéressant merci pour cet article…
Mon avis de prof de collège (mais de physique) est plutôt qu’elles sont inutilement compliquées mais surtout qu’elles ne s’adaptent pas au contexte : pour le collègue de math, 7/42 = 1/6 (affiché comme tel par les cuculettes). En physique c’est 0,1666… ou plutôt 0,17 si on peut se permettre d’arrondir.
Plus encore, les unités font partie du calcul ! Mais les calculatrices ne savent pas les manipuler.
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Replies (1)
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@westphalchristian@mastodon.mim-libre.fr 2026-05-06 06:06
@restez_curieux@pouet.chapril.org Mais cette manipulation est suffisamment simple pour la puissance des calculatrices, on peut aisément envisager une calculatrice capable de faire 100m/9,58s = 10,44 m/s Avec un mode « cours de math » et un mode « cours de physique » pour clarifier le contexte. On peut aussi envisager la possibilité d’expliquer la manipulation d’unités, pour que la calculatrice ne devienne pas une machine à ne pas réfléchir 😉 2/3