Post #727880

"Porque a educação pública era boa antigamente" Claro, afinal o estudante era o item descartável. Eram instituições que construíam a qualidade através da fabricação do fracasso escolar, expulsando da instituição todo mundo que não se encaixasse no perfil desejado pela escola. O desafio da educação moderna é que como a educação é um direito inalienável, a escola não pode expulsar o estudante, por mais que queira. (E como quer) Isso fica patente quando a gente usa como régua de corte da qualidade se a escola seleciona seus estudantes através de um processo seletivo ou se aceita todo mundo da comunidade. Escolas seletivas, sejam Institutos Federais, escolas militares ou simplesmente as escolas do centro da cidade em que a cidade inteira compete para entrar, tem bons resultados, enquanto as escolas que atendem toda a comunidade tem resultados ruins. Ou seja, a escola funciona bem para aqueles com as características que a escola valoriza. Se ela puder selecionar esses estudantes, será uma escola de qualidade. Se não puder, não será, a não ser que passe por mudanças profundas que possam enfrentar os dois grande problemas do modelo atual: O grande número de estudantes que não tem as características e habilidades que a escola valoriza, mas não ensina. O fracasso escolar se fabrica ao valorizar o que não é ensinado na escola. A auto-estima, a disciplina, a concentração, etc.O fato da educação falhar em entregar o que promete (ascensão social), porque essa não depende só da educação. (nossa epidemia de bacharel em direito trabalhando de assistente administrativo está aí para mostrar). Ou muda a promessa extrínseca e foca no valor intrínseco, na educação pela educação, ou acha uma utilidade extrínseca, uma promessa que a educação realmente possa cumprir.