Post #3542718
2026-07-02 19:37 UTC
Replies (6)
-
@elduvelle@neuromatch.social 2026-07-02 19:38
@paul_denton@mastodon.social super!
-
@eothelgar@mastodon.social 2026-07-02 19:49
@paul_denton@mastodon.social Certainement une bonne décision mais bien trop rare. Pour les hôpitaux, c'est de la schizophrénie : d'un coté l'état dit : il faut de la souveraineté, du libre, etc. de l'autre coté, les autorités de tutelle sont microsoftées jusqu'à l'os. L'exemplarité c'est trop demander...
-
@loicgervais@mamot.fr 2026-07-02 20:33
@paul_denton@mastodon.social elle suit l'exemple d'Echirolles ;-) @nicolasvivant@colter.social
-
@untropvertimide@piaille.fr 2026-07-03 05:23
@paul_denton@mastodon.social Espérons que leurs équipes gèreront bien la transition d'un écosystème à l'autre, et qu'elles ne subiront pas trop de harcèlement lobbyiste par miscrosoft. Trop souvent on voit les articles sur l'adoption d'un écosytème libre par une administration, pas forcément en France, être suivis quelques mois plus tard par des articles annoncant son retour à l'écosystème windows. À chaque la transistion avait été mal préparée, causant des pertes de repères et autre souffrance, ou l'administration a juste cédé aux injonctions de Grima langue de microsoft. Vive le logiciel libre, open-source, et éthique.
-
@transcendentempress@eldritch.cafe 2026-07-03 05:25
@paul_denton@mastodon.social La grande question, seront-iels bien accompagné-es, notamment sur la durée, pour ne pas en faire une énième bascule éphémère qui finit en retour chez Microsoft en quatrième vitesse à la première difficulté ?
-
@nicolasvivant@colter.social 2026-07-03 06:32
@paul_denton@mastodon.social Une vidéo de France3 sur cette migration : https://peertube.mesnumeriques.fr/w/oRrKDrPPKZbWm1Y42TEVJz C'est une ville de moins de 3000 habitants. Les questions que je me pose : 1. Qui a aidé la commune et qui héberge ? Un OPSN comme le GIP Recia ? Un prestataire ? 2. Pourquoi la commune n'a-t-elle pas fait le choix de la suite territoriale (alors qu'elle est éligible) ? Je vais me renseigner pour comprendre.