Post #2812288

Wenn ihr ein MINT Fach in der Erwachsenen Bildung unterrichtet, akzeptiert bitte, dass es mehr als einen Lösungsweg gibt, und nicht alle Köpfe gleich funktionieren. Ein Lösungsweg der euch nicht eingängig ist, ist deswegen noch lange nicht falsch. Ein anderer schematischer Ansatz kann für euren Schüler einfacher sein. Wenn Ihr alle Abweichungen von eurem Schema ablehnt, führt das nur dazu, dass euer Urteil an Wert verliert.