Post #2549660

2026-05-13 08:03 UTC

Hoy he terminado la última de las dos sesiones de clase de 3ºESO que he dedicado a Guía de viajes fantásticos, de @loar y @IoannesEnsis En la primera les presenté los crowdfunding, un concepto muy interesante para alguien que solo conoce los préstamos por medio de entidades financieras. Luego les leí una selección de la Guía solo para que la disfrutan y me dijeran qué fragmentos les habían atraído más y por qué. Cuando leo literatura en voz alta intento plantear preguntas de gusto y subjetividad, nunca de análisis y categorización. Hoy, en la segunda sesión, he dedicado de nuevo 20 minutos a leer en voz alta más fragmentos selectos. La única instrucción: que se quedaran con el formato porque a continuación íbamos a hacer nuestra propia guía de viajes fantásticos. Luego, generé con sus sugerencias un mapa de un territorio fantástico y les dejé 15 minutos para que escribieran sus fragmentos, que debían ubicarse en el mapa. Sus fragmentos fueron sorprendentemente buenos. La que mejor lo hizo me ha contado que ella imagina videojuegos. (Ciertamente su texto tenía estructura de nivel de juego). ☺️ Uno a uno fueron contando las historias que habían inventado y fuimos colocando sus regiones en el mapa. Mi objeto aquí es usar la literatura para fines personales. Aprender a disfrutar de ella, a seguir jugando con la imaginación, a divertirse y ya. Sin segundas agendas, ni ideológicas ni de impartir temario &quot;clásico&quot;. He salido contento y ellos también, y mira que traían unas caras de primera hora que... El instituto no solo va de formar futuros empleados. También va de dar herramientas a las personas para su provecho íntimo. Y no lo digo yo, lo dice la ley.

Replies (9)

@maestrapaladin@masto.es 2026-05-13 08:15

@miguelespigado@masto.es @loar@frikiverse.zone @IoannesEnsis@neopaquita.es siempre leo opiniones como "la escuela mata la creatividad", pero todos los días encuentro ejemplos de ejercicios creativos muy interesantes y originales, que desmuestran todo lo contrario: se fomenta continuamente la imaginación y sin esos ejercicios, habría chavales que ni sabrían que tienen ideas válidas y brillantes.

Open ##2729444
@loar@frikiverse.zone 2026-05-13 09:08

@miguelespigado@masto.es @IoannesEnsis@neopaquita.es qué chulada

Open ##2729448
@DekaBlack@mastodon.social 2026-05-13 09:33

@miguelespigado@masto.es @loar@frikiverse.zone @IoannesEnsis@neopaquita.es Suena una experiencia inusual,¿no?

Open ##2729449
@eleder@frikiverse.zone 2026-05-13 10:36

@miguelespigado@masto.es @loar@frikiverse.zone @IoannesEnsis@neopaquita.es IMPRESIONANTE 😃😃😃😃😃

Open ##2729450
@IoannesEnsis@neopaquita.es 2026-05-13 11:32

@miguelespigado@masto.es Que dabuten. 8-) @loar@frikiverse.zone

Open ##2729451
@Eriol@owo.cafe 2026-05-13 11:34

@miguelespigado@masto.es @loar@frikiverse.zone @IoannesEnsis@neopaquita.es mis respetos al alumno/a que vio el lago y pensó "boquete". Mola mucho la actividad que les has organizado o7

Open ##2729455
@tonocarbajo@masto.es 2026-05-13 11:48

@miguelespigado@masto.es que bueno!

Open ##2729456
@eldadoinquieto@mastorol.es 2026-05-13 15:56

@miguelespigado@masto.es @loar@frikiverse.zone @IoannesEnsis@neopaquita.es Una actividad muy buena y estupenda para fomentar la creatividad del alumnado.

Open ##2729457
@Ignatiusd__o@masto.es 2026-05-16 06:31

@miguelespigado@masto.es @loar@frikiverse.zone @IoannesEnsis@neopaquita.es 🙌 🙌 🙌 🙌 🙌 🙌 🙌

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