Post #2145878

2026-04-30 21:04 UTC

Sortant du monde universitaire pour se retrouver pris dans l'étau d'un marché de l'emploi de plus en plus brutal (https://www.nytimes.com/2026/03/24/business/economy/college-graduates-job-market-hiring.html), les jeunes sont confrontés à une contradiction impossible. On leur dit, d’un côté, que ces outils vont supprimer des millions d’emplois, et de l’autre qu’ils doivent les utiliser (https://www.edweek.org/technology/the-ed-dept-wants-to-steer-grant-money-to-ai-what-that-means-for-schools/2025/07) s’ils ne veulent pas se laisser distancer. 7/

Replies (1)

@Shibanarchiste@piaille.fr 2026-04-30 21:05

Ils constituent la première nouvelle génération d’adultes à devoir naviguer dans un monde inondé de chatbots et de contenus générés par l’IA (https://www.404media.co/study-finds-a-third-of-new-websites-are-ai-generated/), après avoir déjà perdu des années de leur jeunesse à cause de la pandémie de Covid-19. Et pendant ce temps, la campagne de plusieurs milliards de dollars menée par la Silicon Valley (https://www.forbes.com/sites/gilpress/2026/02/27/the-state-of-the-17-trillion-ai-bubble-the-end-of-thinking/) en faveur de l’adoption de l’IA se heurte à leurs craintes concernant ses impacts bien documentés — sur l’environnement, la désinformation, l’intégrité académique, ainsi que notre tissu social et notre bien-être émotionnel (https://www.theguardian.com/society/2026/mar/31/teenager-asked-chatgpt-most-successful-ways-take-life-inquest-told), pour n’en citer que quelques-uns. 8/

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